· Fundación CERMI Mujeres
Fundación CERMI Mujeres celebrará del 15 al 17 de julio de 2026 la II Edición de la Escuela de Niñas y Escuela de Madres, bajo el lema “Mi voz tiene poder”, una iniciativa dirigida a empoderar a niñas y adolescentes con discapacidad y a fortalecer el papel de sus madres como agentes de apoyo, acompañamiento y cambio social.
Escuela interactiva de Fundación CERMI Mujeres
Esta segunda edición dará continuidad a una iniciativa del movimiento de la discapacidad orientada a generar espacios propios de participación, aprendizaje y convivencia para niñas y adolescentes con discapacidad, así como para sus madres. El programa combinará sesiones formativas, talleres participativos, espacios de reflexión colectiva, apoyo mutuo y encuentros institucionales, siempre desde un enfoque seguro, accesible, inclusivo y respetuoso con la protección de las participantes.
La Escuela parte de una premisa central: las niñas y adolescentes con discapacidad deben ser reconocidas como sujetas de derechos, con capacidad para expresar sus opiniones, identificar las barreras que les afectan y participar en la construcción de propuestas que contribuyan a transformar su realidad. Para ello, el programa incorporará actividades centradas en la comunicación, los derechos, la expresión artística, el empoderamiento y la elaboración de demandas colectivas.
La ceremonia de inauguración contará con la participación de representantes institucionales y del movimiento social de la discapacidad, entre ellos una persona responsable del Ministerio de Igualdad; el secretario de Estado de Juventud e Infancia, Rubén Pérez Correa; la presidenta de UNICEF España, Mª Ángeles Espinosa Bayal; la presidenta de Fundación CERMI Mujeres, Concepción Díaz Robledo; y la delegada de Infancia con Discapacidad del CERMI, Ana Sastre. El acto será conducido por Aitana Vera Conesa, presidenta del Consejo de Participación de las Niñas y Adolescentes de la Fundación CERMI Mujeres.
La Escuela de Niñas
La Escuela de Niñas pondrá el foco en la autonomía personal, la comunicación y la construcción de una voz colectiva. Las participantes tomarán parte en el taller “Mi voz tiene poder”, centrado en la expresión corporal y vocal para la comunicación, facilitado por Cardahmomo Formación e Inclusión, entidad especializada en proyectos formativos, sociales e inclusivos.
El programa incluirá también espacios de reflexión conjunta sobre los derechos de las niñas y adolescentes con discapacidad. Estas sesiones estarán concebidas para favorecer el diálogo entre iguales, el intercambio de experiencias y la identificación de demandas compartidas, reforzando el protagonismo de las propias niñas y adolescentes en el desarrollo de la Escuela.
Otro de los ejes de esta edición será la expresión artística como herramienta de participación y visibilización. Las niñas y adolescentes prepararán una exposición de fotografías, dibujos y otras expresiones creativas basadas en experiencias en primera persona, propias y de sus familias, con el objetivo de trasladar vivencias, emociones y reivindicaciones mediante lenguajes diversos y accesibles.
Asimismo, la programación incorporará el taller “Por el cambio que quiero”, dirigido al empoderamiento de las niñas y adolescentes con discapacidad frente a la soledad y el acoso escolar. A través de este espacio, las participantes trabajarán herramientas para reconocer situaciones de aislamiento, discriminación o violencia, compartir experiencias y fortalecer su capacidad para reclamar entornos educativos y sociales seguros, accesibles e inclusivos.
Uno de los momentos centrales de la Escuela será la preparación de una declaración formal de niñas y adolescentes con discapacidad, que recogerá sus principales preocupaciones, demandas y propuestas. Este documento permitirá articular una voz colectiva y trasladar a los poderes públicos las experiencias, necesidades y reivindicaciones de las niñas y adolescentes con discapacidad desde su propia mirada.
El día 17, las participantes mantendrán un encuentro con la ministra de Juventud e Infancia, Sira Rego, que constituirá un punto central en la recepción institucional del mensaje que habrán elaborado durante la Escuela. Este espacio permitirá que las niñas y adolescentes trasladen directamente sus propuestas y refuercen la necesidad de que las políticas públicas de infancia, juventud, igualdad y discapacidad incorporen su voz, sus experiencias y sus demandas.
La Escuela de Madres
De forma paralela, la Escuela de Madres ofrecerá espacios de escucha activa, apoyo mutuo y formación dirigidos a fortalecer a las madres de niñas y adolescentes con discapacidad. Las sesiones abordarán los recursos públicos para el cuidado y apoyo de la infancia con discapacidad, los retos de la crianza, las realidades diversas de las familias y las estrategias para combatir prácticas nocivas y discriminatorias desde el ámbito familiar.
El programa de madres incluirá también talleres de apoyo emocional, autocuidado y salud mental. Fundación CERMI Mujeres subraya que acompañar a las madres implica reconocer sus derechos, atender la sobrecarga que muchas mujeres asumen en el ámbito de los cuidados y avanzar hacia sistemas públicos de apoyo suficientes, accesibles y continuados.
Comunicación accesible e inclusión
La Escuela incorporará además un espacio conjunto de comunicación, concebido como un taller interactivo para acercar a niñas, adolescentes y madres a distintos sistemas utilizados por personas con discapacidad, como la lengua de signos, el braille, los pictogramas o el lenguaje sencillo. Esta actividad favorecerá el conocimiento de herramientas que promueven la comunicación accesible, la autonomía y la participación en igualdad de condiciones.
La entidad insiste en que las políticas públicas de infancia, juventud, igualdad y discapacidad deben construirse desde un enfoque interseccional, incorporando la voz directa de las niñas y adolescentes con discapacidad y garantizando los apoyos necesarios para que puedan ejercer plenamente sus derechos.
