· Fundación ONCE
Fundación ONCE apoya el desarrollo de 10 proyectos dirigidos a la educación de menores de edad con discapacidad puestos en marcha por otras tantas entidades en 47 colegios de distintas comunidades autónomas, de los que se beneficiarán de forma directa 189 estudiantes con discapacidad, así como sus entornos.
Proyectos educativos de Fundación ONCE
Esta acción se enmarca en la II Convocatoria de ayudas económicas de Fundación ONCE para la promoción socioeducativa de la infancia con discapacidad 2026-2027 y forma parte del Programa Estatal FSE+ de inclusión social, garantía infantil y lucha contra la pobreza 2021-2027.
En el marco de esta convocatoria se han seleccionado proyectos de promoción socioeducativa dirigidos a infancia con discapacidad, con necesidades educativas especiales o con necesidad específica de apoyo educativo, para mejorar su bienestar, participación, aprendizaje y permanencia en el sistema educativo.
Las diez entidades seleccionadas son Fundación Valentia de Huesca; Amadip Esment Fundació y Fundación Nemo, ambas de las Islas Baleares; Apat de Lorca y Amiab, en Murcia; Amiab también cuenta con un proyecto en Castilla-La Mancha junto con Asprona y Autrade; y Asociación Provincial Síndrome de Down Sevilla y Autismo Sevilla, en Andalucía. Su intervención se realizará a lo largo del curso académico 2026-27 en un total de 47 colegios y alcanzará a 189 estudiantes con necesidades educativas especiales.
Cabe destacar que cuatro de las entidades seleccionadas, Amadip, Autrade, Fundación Valentia y Apat, dan continuidad al trabajo iniciado gracias al apoyo recibido en la primera edición de esta convocatoria.
El objetivo de los proyectos seleccionados es mejorar el bienestar infantil como motor de desarrollo y aprendizaje, incrementando la participación y vinculación en el entorno escolar de la infancia con necesidades educativas vinculadas a una situación de discapacidad. También se busca apoyar a los niños en la transición hacia la educación secundaria, enseñarles a desarrollar competencias socioemocionales, reducir situaciones de segregación o trato discriminatorio, incrementar su bienestar y fortalecer la resiliencia emocional y la participación de las familias.
Para ello, las entidades impulsan actuaciones orientadas al fomento de la inclusión y el aprendizaje dentro y fuera del aula; favorecen la participación y la convivencia en espacios de ocio y tiempo libre, como recreos y entornos informales, y ajustan los apoyos necesarios para la adquisición de competencias socioemocionales.
Asimismo, todos los proyectos incorporan un enfoque basado en la aplicación y sistematización de buenas prácticas y están alineados con una perspectiva de análisis científico que permite evaluar el impacto real de las acciones y estrategias desarrolladas.
La normativa del FSE+ promueve la reducción de las disparidades territoriales y el apoyo especial a las regiones rurales, afectadas por procesos de transición industrial o por desventajas naturales o demográficas graves y permanentes. En este sentido, en la II Convocatoria los proyectos se han asignado siguiendo la distribución territorial establecida por el marco legal de los fondos estructurales de la Unión Europea.
