· FIAPAS
Con esta iniciativa, FIAPAS refuerza su compromiso con la inclusión educativa y con la innovación, apostando por la tecnología como una herramienta clave para avanzar hacia una escuela más accesible para todo el alumnado.
FIAPAS lanza una nueva metodología de educación inclusiva
‘FIAPAS (RA). Colegio Accesible’ nace para dar respuesta a una realidad: muchos centros educativos no están adaptados para garantizar la accesibilidad auditiva, a la información, y a la comunicación, así como el acceso a los aprendizajes del alumnado con sordera. Además, el profesorado, en muchas ocasiones, no dispone de una referencia práctica que le oriente sobre cómo hacerlo.
Por ello, esta aplicación se presenta como una herramienta de referencia, información y evaluación dirigida a docentes, equipos directivos y a toda la comunidad educativa, que permitirá conocer cómo debe ser un centro educativo accesible, diagnosticar el estado de sus infraestructuras y metodologías, e identificar las mejoras concretas que es necesario implementar.
Una presentación con voz propia
La presentación del acto ha corrido a cargo de Ana, joven con sordera y usuaria de dos audífonos y graduada en Magisterio de Educación Infantil y en Pedagogía. Su presencia al frente del evento ha puesto rostro y voz al propósito de esta iniciativa: “Construir centros educativos más accesibles, más inclusivos y conscientes de la importancia de cuidar también la salud auditiva”.
La jornada ha comenzado con la actuación del Coro del Colegio Tres Olivos de Madrid, un coro inclusivo formado por niños y niñas con sordera y oyentes de Educación Primaria y Secundaria, reflejo del modelo de escuela inclusiva que FIAPAS promueve, en el que la diversidad forma parte de la experiencia compartida, donde la participación y la convivencia se construyen desde la igualdad de oportunidades.
Durante la jornada también han intervenido representantes de organismos nacionales e internacionales vinculados a la educación, la accesibilidad y la discapacidad. Entre ellos, Alberto Durán, vicepresidente ejecutivo de Fundación ONCE, ha subrayado el carácter estratégico de apoyar y promover herramientas innovadoras como «FIAPAS (RA). Colegio Accesible», destacando que “en los colegios nos jugamos mucho y en el caso de la discapacidad, somos responsables de que no haya barreras. Debemos de concienciarnos sobre la importancia de garantizar entornos accesibles. Una aplicación como la que hoy presenta FIAPAS es un recurso importante para conseguir una sociedad más inclusiva”.
Asimismo, Carolina Der, oficial técnica del programa del cuidado del oído y la audición de la Organización Mundial de la Salud (OMS), ha advertido que más de 1.000 millones de jóvenes en todo el mundo están en riesgo de sufrir pérdida auditiva como consecuencia de la exposición al ruido, “una realidad que también afecta al ámbito educativo, donde los niveles acústicos en las aulas superan con frecuencia los umbrales recomendados”.
Del mismo modo, Javier Rodríguez, director general de Planificación y Gestión Educativa del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, ha afirmado que “esta es una iniciativa necesaria e innovadora. Esta app de Realidad Aumentada es un proyecto muy alineado con el camino que queremos llevar, en el que la accesibilidad y la inclusión de todo el alumnado sea una prioridad en el sector educativo. El ruido es una barrera invisible que amplifica las desigualdades, especialmente las del alumnado con discapacidad auditiva y recursos como este, ayudan a garantizar una educación en igualdad de condiciones”.
Y por su parte, Mª Carmen Sacacia, presidenta de FIAPAS, ha recalcado que en la Confederación entendemos que la innovación no es un fin en sí mismo, sino una herramienta al servicio de los derechos. En este caso el derecho a la educación. “Sabemos que contar con medidas de accesibilidad, con productos de apoyo a la audición suficientes, y en el momento adecuado, y con profesorado formado y especializado, marca la diferencia”, ha señalado la presidenta.
Más allá del ruido
La presentación ha tenido lugar coincidiendo con el Día Internacional de Concienciación sobre el Ruido, una fecha especialmente significativa para poner el foco en la necesidad de crear espacios educativos más accesibles, sensibilizar sobre la necesidad del cuidado de la salud auditiva y prevenir posibles pérdidas de audición a lo largo de la infancia.
La iniciativa también se alinea con las recomendaciones realizadas a España por el Comité de Derechos del Niño de Naciones Unidas en relación con la reducción del ruido en los entornos educativos.
