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El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) y la Fundación CERMI Mujeres (FCM) han mostrado su satisfacción por la elección de cuatro niños, niñas y adolescentes con discapacidad para formar parte del renovado Consejo Estatal de Participación de la Infancia y la Adolescencia (CEPIA), un espacio clave para canalizar la voz de la población infantil y juvenil en las políticas públicas.
Entre las personas seleccionadas se encuentran dos niñas de 10 y 15 años, cuyas candidaturas fueron promovidas por FIAPAS y ASPACE Salamanca, respectivamente, así como dos adolescentes de 16 años propuestos por la Fundación CERMI Mujeres y el CERMI. Su incorporación supone un nuevo avance en la representación de la infancia y adolescencia con discapacidad dentro de los órganos de participación institucional.
El CEPIA está formado por 34 representantes de entre 8 y 17 años procedentes de distintos territorios y realidades. Este consejo, adscrito al Ministerio de Juventud e Infancia, tiene como finalidad recoger propuestas, defender los derechos de la infancia y favorecer la implicación de niños, niñas y adolescentes en cuestiones de interés general que les afectan directamente.
Con motivo del proceso de renovación del Consejo, el CERMI y la Fundación CERMI Mujeres promovieron diversas candidaturas con el objetivo de fortalecer la participación efectiva de menores con discapacidad en igualdad de condiciones. Esta iniciativa se enmarca en el compromiso del movimiento asociativo de la discapacidad con el impulso de entornos accesibles, inclusivos y abiertos a la participación de la infancia.
Asimismo, la elección de estas personas representantes pone de relieve el trabajo desarrollado por el Consejo de Participación de Niñas y Adolescentes con Discapacidad de la Fundación CERMI Mujeres. A través de programas formativos y actividades de sensibilización y defensa de los derechos humanos, como las Escuelas de Niñas y Madres con Discapacidad, sus integrantes adquieren conocimientos, herramientas de liderazgo y capacidades para ejercer una participación activa en la sociedad.
