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El Comité Español de Representante de Personas con Discapacidad (Cermi) reclamó este viernes al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes seguir mejorando el trato al alumnado con discapacidad en la convocatoria de becas 2026-27.
CERMI defiende una igualdad en las becas de educación
Así lo hizo la entidad social en un documento de aportaciones a la consulta pública previa sobre el proyecto de Real Decreto por el que se establecen los umbrales de renta y patrimonio familiar y las cuantías de las becas y ayudas al estudio para el presente curso académico.
En este sentido, el Cermi solicita “mantener las medidas específicas” para “compensar las desventajas” de los estudiantes con discapacidad en enseñanzas universitarias, al tiempo que aclara que “no solo para el alumnado con un grado de discapacidad superior al 65%, sino igual o superior al 25%”.
El comité alertó de que “señalar solo como beneficiarios al alumnado con un grado de discapacidad igual o superior al 65% viene a consagrar una situación de discriminación para una parte importante de estudiantes dentro del grupo de personas con discapacidad”.
Educación inclusiva y equitativa
En este documento de propuestas, el Cermi plantea, además, fijar la minoración en el número de créditos cuando se trate de un estudiante con discapacidad igual o superior al 25%.
Asimismo, propone extender las ayudas a los estudiantes de primer ciclo de Infantil con necesidades educativas especiales, así como una revisión al alza de las deducciones de la renta familiar.
En relación con las becas al alumnado con necesidades educativas especiales, considera insuficiente la reducción del grado de discapacidad necesario para acceder a las ayudas (del 33% al 25%) y pide que se incluya como vía de acreditación, además la de tener la consideración de estudiantes con necesidades educativas especiales.
Por último, el Cermi confía en que estas propuestas sean consideradas para garantizar una educación inclusiva y equitativa para todos los estudiantes con discapacidad.
