· Autismo España
Autismo España ha valorado positivamente la aprobación por parte del Consejo de Ministros de un crédito extraordinario de 8 millones de euros destinado a financiar el Programa de Cooperación Territorial de educación inclusiva y mejora de la atención temprana para el alumnado con autismo.
La entidad considera que esta medida materializa el compromiso anunciado por el Gobierno en noviembre de 2025 durante el acto conmemorativo del décimo aniversario de la Estrategia Española en TEA, organizado por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 y la propia Confederación.
Según recuerda la organización, en aquella jornada el ministro Pablo Bustinduy anunció la transferencia de 20 millones de euros desde el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 y el Real Patronato sobre Discapacidad al Ministerio de Educación para financiar actuaciones dirigidas a garantizar el derecho a una educación en igualdad de condiciones y sin discriminación, así como reforzar la atención temprana de niños y niñas con autismo.
Casi 108.000 estudiantes con autismo
Autismo España recuerda que el alumnado con autismo continúa aumentando en las aulas españolas y que tiene derecho a recibir una educación de calidad adaptada a sus necesidades en todas las etapas educativas.
De acuerdo con los datos recogidos por la entidad, el nuevo curso escolar comienza con casi 108.000 estudiantes con autismo, de los que el 79,98% son niños y el 20,02% niñas.
La organización advierte además de que este alumnado presenta entre dos y cuatro veces más riesgo de sufrir acoso escolar que sus compañeros y compañeras, una situación que incrementa las probabilidades de experimentar problemas de salud mental, fracaso escolar y abandono temprano del sistema educativo.
Según explica la Confederación, el programa, que abarcará de octubre de 2026 a agosto de 2027, permitirá impulsar actuaciones dirigidas a crear entornos educativos más seguros, accesibles y predecibles, favoreciendo la participación, el bienestar emocional, el progreso escolar y la continuidad educativa del alumnado con autismo.
Está previsto que la financiación alcance los 20 millones de euros mediante una segunda aportación de 12 millones en 2027 para los cursos 2026-2027 y 2027-2028.
Garantizar la educación inclusiva
Autismo España sostiene que garantizar una educación inclusiva de calidad requiere apoyos adecuados, accesibilidad, formación del personal profesional y coordinación entre las administraciones educativas y sociales.
Por ello, considera fundamental que los recursos aprobados se traduzcan en actuaciones concretas, eficaces y evaluables que respondan a las necesidades específicas del alumnado autista y contribuyan a reducir las desigualdades existentes entre comunidades autónomas, contando con la experiencia y el conocimiento del movimiento asociativo del autismo y de sus profesionales.
La Confederación destaca que los 8 millones de euros aprobados representan un avance, aunque insiste en la necesidad de alcanzar la inversión total comprometida de 20 millones de euros y garantizar una aplicación adecuada del programa mediante un reparto territorial equitativo y adaptado a las necesidades de cada comunidad autónoma.
El objetivo final, según la entidad, es que los compromisos de la Estrategia Española de Autismo se conviertan en políticas públicas, recursos y derechos efectivos para todas las personas autistas.
La Estrategia Española en TEA
Autismo España considera que esta financiación supone un avance relevante en el cumplimiento del I Plan de Acción de la Estrategia Española en Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) 2023-2027 y responde a una de las principales reivindicaciones que la Confederación ha trasladado al Gobierno para que los compromisos recogidos en dicho plan se traduzcan en políticas públicas concretas dotadas de recursos económicos suficientes.
La organización señala que durante los últimos meses ha mantenido una labor continuada de incidencia, interlocución y seguimiento con las administraciones públicas para trasladar las necesidades del alumnado autista y reclamar avances en ámbitos como la educación inclusiva y la atención temprana.
