· Fundación ONCE
Fundación ONCE, la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), Crue-Universidades Españolas y Fundación Universia organizan una jornada para abordar la atención que se ofrece en la universidad a personas con discapacidad psicosocial.
La atención a personas con discapacidad psicosocial en universidades
Su objetivo es lograr atender adecuadamente al estudiantado con discapacidad psicosocial, lo que implica, según sus impulsores, combinar sensibilidad, rigor técnico y coordinación institucional.
El encuentro tendrá lugar este miércoles, 6 de mayo, en el Centro Cultural La Corrala de la UAM, en la calle Carlos Arniches 3 y 5 de Madrid, desde las 10 de la mañana.
Para los expertos se trata de un punto de partida cuya finalidad debe ser encontrar herramientas comunes y aplicables que sirvan para acompañar al alumnado con discapacidad psicosocial, mejorar la respuesta institucional y avanzar hacia una universidad más inclusiva y saludable.
Reconocen que en la atención a los estudiantes con discapacidad psicosocial muchas dificultades se agravan por barreras actitudinales (estigma, prejuicios, dudas sobre “credibilidad”), barreras organizativas (procedimientos rígidos, tiempos de respuesta lentos) y barreras académicas (metodologías poco flexibles, evaluación sin alternativas razonables, etcétera).
Además, advierten que el abordaje requiere claridad sobre confidencialidad y protección de datos, y sobre cómo activar protocolos y apoyos sin invadir la intimidad ni reducir a la persona a un diagnóstico.
Con esta jornada las entidades impulsoras buscan formar, orientar y dotar a las Oficinas de Atención a la Discapacidad (OAD) y servicios implicados de un marco común y herramientas prácticas para ofrecer apoyos y ajustes razonables eficaces, promover entornos de aprendizaje seguros y accesibles y mejorar la coordinación con profesorado, equipos de orientación, servicios psicológicos, decanatos y otras unidades.
El foco, subrayan, estará en la intervención preventiva, la detección de barreras, la comunicación y la gestión de casos desde una perspectiva inclusiva, evitando la revictimización y favoreciendo el éxito académico y el bienestar del alumnado.
“Fortalecer las competencias profesionales de los equipos de las OAD para garantizar una atención accesible, respetuosa y eficaz al alumnado con discapacidad psicosocial, basada en derechos, en la no discriminación y en la implementación de ajustes razonables en el entorno universitario”, recoge el documento de análisis.
En los últimos años, las universidades españolas están recibiendo un número creciente de estudiantes que presentan necesidades de apoyo vinculadas a la salud mental y a la discapacidad psicosocial. Esta realidad exige reforzar la formación y las capacidades específicas de apoyo y seguimiento en los servicios de atención a la discapacidad. Es necesario comprender qué es la discapacidad psicosocial (y qué no es), evitar enfoques exclusivamente clínicos o asistencialistas y consolidar una respuesta centrada en derechos, en la inclusión y en la autonomía del alumnado en línea con lo que establece la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad.
