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Adolescentes de toda España se formarán en salud mental y su relación con el consumo de drogas y otras adicciones

13 Febrero 2020 · Nota de Prensa / Confederación SALUD MENTAL España

SALUD MENTAL ESPAÑA pone en marcha, por sexto año consecutivo, el Programa '#Descubre. No bloquees tu salud mental', dirigido a estudiantes de 12 a 18 años, que desarrollarán 50 entidades de la Red Salud Mental España en centros de Secundaria y Formación Profesional de 16 comunidades autónomas, Ceuta y Melilla.

Adolescentes en el programa #Descubre de Salud Mental España

Sensibilizar sobre la relación entre conductas de riesgo, como el consumo de drogas y otras adicciones, y el desarrollo de problemas de salud mental. Este es el objetivo del Programa #Descubre, de la Confederación SALUD MENTAL ESPAÑA, que este año lanza su sexta edición.

Este programa, financiado por el Plan Nacional sobre Drogas del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, va dirigido a estudiantes de entre 12 y 18 años, de todo el territorio español y cuenta también con contenido específico dirigido al profesorado. #Descubre ofrece información actualizada, no sesgada y con perspectiva de género orientada a la importancia del cuidado de la salud mental, así como de los factores de riesgo del consumo de drogas y su posible relación con los trastornos mentales. En esta línea, insiste en la importancia de saber identificar los signos tempranos de los problemas de salud mental y su relación con el consumo de tóxicos y otras conductas de riesgo, así como minimizar las secuelas del estigma que tienen este tipo de trastornos.

Para lograr el objetivo, las entidades miembro y la Confederación son las encargadas de desarrollar el programa en los centros de Educación Secundaria de sus respectivos territorios. Además, y desde el año pasado, el programa también llega a los centros de Formación Profesional, en concreto a estudiantes de la rama sociosanitaria. Sara Domínguez, técnica de Proyectos y Estudios de la Confederación SALUD MENTAL ESPAÑA, explica que llegar al alumnado de FP "cubre un doble objetivo. Por un lado, les sensibilizamos sobre el riesgo que implica iniciarse en el consumo de drogas o las adicciones con o sin sustancia en la aparición de un problema de salud mental, y por otro, les ofrecemos información que les será de utilidad en su posterior carrera profesional".

En este sentido, Domínguez explica que los contenidos se centran, por una parte, en las adicciones con sustancia, "especialmente el alcohol, el tabaco y el cannabis, que son las drogas a las que los y las jóvenes acceden primero y que predisponen al consumo posterior de otras drogas. Por otra parte, se abordan las adicciones sin sustancia, relacionadas con los juegos de azar, los videojuegos, el uso abusivo de las redes sociales y el consumo de pornografía". #Descubre dedica también una parte a la sensibilización sobre el acoso escolar, el ciberacoso, la violencia intrafamiliar, la violencia de género o el culto a la imagen, por ser factores de riesgo vinculados a  la aparición de un problema de salud mental. "Se dan una serie de pautas al profesorado", explica la técnica, "con el objetivo de que identifiquen precozmente aquellos signos y síntomas que alertan de que existe un problema, conozcan la red de recursos de atención, e informen de ellos a las familias".

En total, en esta sexta edición de #Descubre participarán 50 entidades de 16 comunidades autónomas, Ceuta y Melilla, donde SALUD MENTAL ESPAÑA cuenta con asociaciones, y son las entidades las que contactan con los centros y acuerdan la celebración de estos talleres. En 2019, participaron 194 centros de toda España, 11.172 estudiantes y 473 profesores y profesoras. Al respecto, Domínguez señala que "los talleres para estudiantes se imparten en horario lectivo, y son los y las docentes quienes propician que se impartan estas charlas en su asignatura. Respecto a la participación del alumnado, el 56% fueron mujeres y el 44%, hombres. Del total de docentes que participaron en 2019 en #DESCUBRE, el 71% fueron mujeres, frente al 29% de hombres". En cuanto al profesorado, destaca la importancia de “acercar al alumnado a una realidad desconocida que en muchas ocasiones se les oculta”, así como  “promover el respeto y la tolerancia, y prevenir posibles problemas”

Respecto a la valoración remitida por los centros participantes en la última edición, Sara Domínguez celebra que han expresado "un alto grado de satisfacción, así como la percepción de que existe una alta necesidad de desarrollar actividades como ésta, ya que la salud mental no se aborda en los institutos". Ante estas manifestaciones, Domínguez avanza que para la edición de 2020 "está previsto mejorar el programa, ampliando formación y trabajo directo con los departamentos de Orientación de los centros". 

Talleres impartidos por personas con experiencia propia en Salud Mental. 

Uno de los principales requisitos que han de cumplir las entidades que participan en el programa, es que se comprometan a que parte de la materia de los talleres la impartan personas que tienen experiencia propia en salud mental. "Conocer y escuchar casos y experiencias concretas, directamente de las personas que las han vivido, es un aspecto fundamental para conseguir un mayor impacto y una mayor sensibilización de los y las jóvenes que acuden a las formaciones", asegura Sara Domínguez.

Junto a esta persona, acude también personal técnico de la entidad, y completan el taller con distintos materiales en soporte físico (dípticos, posters, cuadernos para el profesorado, etc...). Además, desde el año pasado, todos los materiales y presentaciones que se distribuyen y emplean para las formaciones están en todas las lenguas co-oficiales (gallego, catalán, euskera y castellano).

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