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Desarrollan “audiojuegos” para los ciegos en Tucuman de Argentina

Desarrollan “audiojuegos” para los ciegos en Tucuman de Argentina

13 Diciembre 2017 · LA GACETA DE TUCUMAN / ARGENTINA · 0 comentarios

El desarrollo se está llevando a cabo en Córdoba. Proyecciones.

Fachada del edificio CINTRAUn equipo de profesionales de Córdoba desarrolló un audiojuego para estudiar la orientación, la movilidad y la percepción de los ciegos. El trabajo une herramientas de la ingeniería electrónica, de la robótica, de la computación, de la acústica y de la psicología, informa Télam.

Los audiojuegos son juegos electrónicos que utilizan claves auditivas en lugar de las características interfaces visuales propias de los videojuegos.

El proyecto se lleva a cabo en el Centro de Investigación y Transferencia en Acústica (Cintra) de la Universidad Tecnológica Regional Córdoba en asociación con el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet).

Claudia Arias, que está al frente del proyecto, contó que el objetivo es analizar la percepción sin usar la visión para realizar aportes en los programas de entrenamiento de habilidades básicas de orientación y movilidad de los ciegos.

Para ello, el grupo de investigación realizó una serie de modificaciones técnicas en un audiojuego ya existente (AudioDoom) para poder ofrecer a usuarios adultos una plataforma virtual realista y entretenida que posibilite el entrenamiento de habilidades de orientación.

La experiencia permitió que cada jugador, valiéndose de un joystick y orientándose sólo por sonidos espacializados mediante un sistema de sonido envolvente, avanzara a través de un laberinto para juntar la mayor cantidad posible de monedas sólo guiado por pistas sonoras: pasos, puertas y monedas que caen.

Los participantes jugaron con dos niveles de dificultad: con entorno sonoro calmo (brisas) y con otro ruidoso (fiesta) y el rendimiento se midió según la cantidad de errores cometidos y el tiempo que demoraron en completar el recorrido.

Menos errores

“Todos los participantes cumplieron la consigna y lograron reconocer el camino recorrido pero los ciegos cometieron menos errores y tardaron menos en llegar al final del recorrido. Estas diferencias tuvieron una importancia estadística en el nivel más difícil, esto es, en el entorno ruidoso de una fiesta”, contó Fernando Bermejo, becario posdoctoral del Conicet e integrante del grupo de estudios.

El audiojuego fue adaptado por Guillermo Gilberto, y a partir de esa experiencia el equipo pudo ver que esta área de vacancia nacional e internacional es muy potente como herramienta de entretenimiento y sirve a la vez para el entrenamiento de habilidades perceptuales.

Por eso, los sucesivos trabajos confluyeron en el proyecto doctoral de Gilberto, cuyo objetivo es el desarrollo de una plataforma enactiva (término relacionado con la organización del conocimiento) de audiojuegos formativos para personas con y sin discapacidad visual: BÚHO-ie.

Más estímulos

“En un primer momento hicimos las adaptaciones que necesitábamos para la investigación. Pasamos de un juego centrado en una computadora, con auriculares y teclado a otro dispositivo con parlantes distribuidos, con un joystick que vibraba y tenía más riqueza en estímulos. Después comencé a desarrollar un audiojuego con sonido envolvente en el que el usuario tiene libre movilidad, un puntero y sensores en los parlantes que identifican la señal del puntero”, explicó Gilberto.

“La tercera línea de trabajo del equipo tiene que ver con la robótica sustentada en perspectivas enactivas para que el robot pueda aprender a percibir, que no sea totalmente programado sino que pueda ir adquiriendo nuevas habilidades”, aportó el becario Valentín Lunati, otro integrante del staff profesional.

“Sería muy útil para robots que trabajan en la oscuridad, en condiciones cambiantes y peligrosas, como el rescate de personas donde la visión no sirve y son necesarias capacidades auditivas más complejas. Por otro lado, permite probar si estos modelos que construimos sirven para que un robot efectúe las mismas tareas que realizan las personas, por lo que además, sería un método de validación de los postulados construidos, produciendo una retroalimentación entre teoría y experimentación”, concluyó Lunati.

Acceso a la noticia en el periódico digital: La Gaceta de Tucumán / Argentina.

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